LA REVOLUCION PEDAGÓGICA PENDIENTE: UN SIGLO DE AUSENCIA

Comentarios a la Lectura publicada por el Profesor Luis Guerrero en su blog:
http://educhevere.blogspot.com/2006/12/la-revolucin-pedaggica-pendiente-un.html

LA REVOLUCION PEDAGÓGICA PENDIENTE: UN SIGLO DE AUSENCIA

La lectura es excelente , y nos ilustra sobre las taras que aun arrastramos en la educación, los profesores siguen anclados en la dictadura del conocimiento, creen ciegamente que esa es su función y no se han dado cuenta que hoy se requiere una mayor participación de los verdaderos actores de la educación, los alumnos.

Con el desarrollo tecnológico, la información está al alcance de todos. Ahora tenemos la información y necesitamos saber que hacer con ella; es aquí donde se requiere una revolución pedagógica que permita a los alumnos desarrollar la capacidad de aprendizaje. Albert Einstein decía: “ Aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información”.

los caballos, La Ternura y la Pedagogía

Comentario a la lectura publicado por el Profesor Luis Guerrero en su blog: http://educhevere.blogspot.com/2008/04/los-caballos-la-ternura-y-la-pedagoga.html

LOS CABALLOS, LA TERNURA Y LA PEDAGOGÍA

Es verdad que ninguna persona es igual a la otra, todos los seres humanos tenemos diferentes sueños y nuestras fortalezas y debilidades son diferentes. Como aprovechar nuestras potencialidades y como no dejar de soñar, son temas que los educadores deben de tener en cuenta.

Cada persona es un ser autónomo y único, de allí que para el caso de la educación también es importante sustentarse en la Ontología. Etimológicamente la Ontología se puede definir como el logos o conocimiento del ser. La Ontología es la ciencia más universal puesto que se refiere a la totalidad de las cosas y no hay nada que no caiga bajo su consideración.

De un momento a otro se empezó a decir que tener un numeroso grupo de estudiantes en un aula es antipedagógico, esto indudablemente se sustenta en la necesidad de que el educador se concentre en cada uno de los alumnos, pero teniendo en cuenta la manera en que enseña la mayoría de maestros, eso es realmente indiferente. No es concebible que el método de enseñar se resista a cambiar a pesar de todos los adelantos que se da en todo los campos