El Desarrollo de Competencias

Para tener éxito profesional , además de actualizarnos,tambien es necesario desarrollar nuestras competencias y mantenerlas alineadas a las necesidades con el entorno organizacional.
El concepto de competencia surge en los años 70, y entre otras definiciones tenemos la de Alamillo y Villamor: “Competencia es el conjunto de comportamientos, habilidades, conocimientos y actitudes que favorecen el correcto desempeño del trabajo y que la organización tiene interés en desarrollar o reconocer en sus colaboradores de cara a la consecución de los objetivos estratégicos de la empresa”.
Cada organización debe de definir sus competencias en base a sus objetivos estratégicos y a cada rol y puesto a desempeñar.
Si analizamos el modelo pedagógico integrador que contempla tres ejes (Conocimientos, Competencias y Valores) sobre los que debemos de trabajar para conseguir un desarrolo profesional  y personal sólido


Para trabajar en estos tres ejes, la metodología debe de ser participativa y experimental, de forma que impacte tanto en el aspecto cognitivo, como emocional y conductual. De tal manera que el participante en base a sus propios descubrimientos y aprendizajes de valor  pueda experimentar y tomar conciencia de sus competencias y areas a desarrollarse
Ello le facilitará revisar sus hábitos a cambiar y asi avanzar con mayor faciidad de el nivel de aprendizaje básico, esto va desde nuestro nivel de inconsciencia de nuestra competencia a una situacion donde pasamos a manejar de forma inconsciente nuestras competencias, es decir ya lo tenemos interiorizado
De esta manera se consigue tanto la compresión a nivel cognitivo racional,  como la comprehension a nivel emocional, holístico, ó  insight, de los nuevos aprendizajes, de forma que sea muco mas sencillo empezar la competencia a desarrolla y fijar nuevos habitos en menos tiempo.
En definitiva el proceso de aprendizaje, para que sea realmente eficaz, tendrá que centrarse tambien en todo aquello que sirve de freno al nuevo aprendizaje, a fin de facilitar la consecucion del aprendizaje generativo, que partiendo del desaprendizaje ( desde la revision de creencias-paradigmas y valores),  permite el aprendizaje continuo a partir de la lectura de los resultados obtenidos (percepcion y feed back del entorno), como consecuencia de nuestras conductas. El aprendizaje continuo requiere de una revisión periódica de nuestras conductas a fin de mantenernos alineados con las emanadas del rol, y que cada dia esvmas dinámico en funcion a las necesidades de la organización-
Dada la complejidad y la dificultad del cambio y debido tambien al hecho de que las velocidades del aprendizaje cognitivo y emocional son distintas, muchas veces se hace necesario ir mas allá de un taller de formacion , hace falta introducir en el programa otras herramientas que intervengan a lo largo del tiempo facilitando que se de el desarrollo de competencias necesarias. Una de las herramietas en el Coaching